Alto a la guerra contra la niñez 2020: la importancia del género (resumen ejecutivo)
En este tercer informe de nuestra serie «Alto a la guerra contra la niñez», se dejan al descubierto las impactantes tendencias de las amenazas contra la seguridad y el bienestar de los niños y las niñas que viven en zonas afectadas por conflictos. En 2018, el número de casos verificados de violaciones graves perpetradas contra niños y niñas alcanzó su récord más alto.
Mediante un análisis con perspectiva de género de los casos verificados de violaciones graves, en este informe comenzamos a examinar más de cerca las diferencias entre cómo experimentan el conflicto los niños respecto de las niñas.
Instamos a la comunidad internacional, los Estados, los grupos armados y todas las demás partes involucradas a redoblar sus esfuerzos para brindar protección eficaz a los niños y las niñas en situaciones de conflicto.
https://resourcecentre.savethechildren.net/node/16784/pdf/ch1413936.pdf
La Guerra contra la Infancia: Es hora de acabar con las violaciones de los derechos de los niños y las niñas en los conflictos armados
El presente informe analiza las preocupantes tendencias con relación a la seguridad y el bienestar de los niños y las niñas que viven en zonas afectadas por conflictos, sobre la base de los informes anuales del Secretario General de las Naciones Unidas sobre los niños y los conflictos armados y una investigación recientemente publicada por el Instituto de Investigación sobre Paz de Oslo (PRIO). Esta investigación se basa en cifras publicadas, confiables y verificadas de forma independiente. Sin embargo, una de las conclusiones clave del proceso de representación gráfica de los datos es que existe una considerable y preocupante laguna en lo que se refiere a datos específicos de los niños y las niñas en zonas de conflictos.
Aunque todas las facciones enfrentadas tienen la obligación de proteger a la infancia, se cometen ataques infames contra niños y niñas de forma diaria en los conflictos alrededor del mundo, y los culpables permanecen impunes. Lo que es más, muchas de estas violaciones van en aumento como consecuencia de abominables conflictos como la guerra de Siria. Existe una urgente necesidad de actuar para acabar con lo que suele ser una guerra contra la infancia.
https://resourcecentre.savethechildren.net/node/13150/pdf/war_on_children-exsummary-spanish-web.pdf
Psicoterapeutas.com
Psicoterapeutas.com nace a iniciativa del Dr. José Antonio García Higuera con el propósito de difundir la terapia cognitivo conductual con unas características que permitan su ejercicio con la máxima garantía de calidad y eficacia posibles, superando algunas de las limitaciones que se dan en la práctica de nuestra profesión y que hace que el avance teórico y científico no se refleje en la demanda cotidiana de los pacientes todo lo que es de desear. En este aspecto, la información y formación del público en general juega un papel fundamental, para que pueda elegir lo que más le conviene, lo que redunda en una mayor exigencia al profesional.
http://www.psicoterapeutas.com/
SALUD MENTAL Y BIOÉTICA Refl exiones desde una perspectiva multidisciplinar
En todos los órdenes de la vida, pero especialmente en la salud mental el componente bioético cobra una especial relevancia. Algunos problemas éticos que se plantean en salud mental son comunes a los de otras especialidades médicas como por ejemplo la confi dencialidad, la intimidad o el consentimiento informado. Sin embargo, hay situaciones específi cas y concretas en las que se cuestiona la autonomía o capacidad del enfermo para decidir, las cuales añaden una gran complejidad a la a tención siquiátrica, psicológica o de continuidad de cuidados.
https://www.uv.es/gibuv/SaludMental_Bioetica.pdf
FEDEFAM
La Federación Latinoamericana de Asociaciones de Familiares de Detenidos-Desaparecidos (FEDEFAM) es una organización no gubernamental integrada por las Asociaciones de Familiares de países de América Latina y el Caribe en los que se practico o practica la desaparición forzada de personas. FEDEFAM es una organización humanitaria, independiente de toda doctrina o institución política o religiosa.
http://www.desaparecidos.org/fedefam/#fun
Por qué, cuándo y cómo intervenir desde la escuela ante el abuso sexual a niños, niñas y adolescentes Guía conceptual
UNICEF Argentina presenta esta guía conceptuales sobre maltrato para ayudar a la comunidad educativa y a los profesionales que trabajan con la infancia y la adolescencia a identifficar situaciones de riesgo que puedan estra enfrentado los ninos o adolescentes con quienes trabajan y a crear estrategia spara dar respuesta efectiva a dichas situaciones.
https://unicef.org.ec/ahoraquelovesdinomas/docs/guia-intervencion-abuso-sexual-infantil.pdf
Niños expuestos a desastres: el papel del profesional de la Salud Mental
La organización Familianova Schola ha elaborado este documento dirigido a profesionales en salud mental en el cual se explican los efectos psicológicos adversos en ocasiones severos y de larga duración, que pueden ocasionar situaciones de desastre en niños y niñas de edad pre escolar y escolar y que podrían persistir incluso en un aparente funcionamiento social normal. En el documento se recopilan los hallazgos de un grupo de clínicos e investigadores que se propusieron identificar el tipo, extensión y riesgos de respuestas des adaptativas de los niños frente a un desastre masivo. Esta investigación se realizo en respuesta al desafió para los sistemas de salud mental que representan los desastres masivos, en términos ambientales, sistemáticos, prácticos, teóricos y profesionales dado que por ejemplo en muchos programas de aprendizaje en salud mental no se proporciona un entrenamiento de intervención ante este tipo de situaciones.
http://www.centrelondres94.com/files/Ninos_expuestos_a_desastres.pdf
Para Reconstruir la Vida de los Niños y Niñas Guía para apoyar intervenciones psicosociales en Emergencias y Desastres: Unicef
Esta guía contiene una sección teórica acerca de las emergencias y desastres y las vulnerabilidades particulares que afectan a niños, niñas y adolescentes en estas circunstancias, esta descrita de forma simple para que las personas que la consulten cuenten con los elementos teóricos y conceptuales básicos que les permitan un adecuado desarrollo de su trabajo, aquí se plantean metodologías de trabajo para tratar los temas más relevantes que puedan ser útiles para las personas que trabajan con niños, niñas y adolescentes en situaciones de emergencia y desastre por ejemplo trabajadores/as sociales, psicólogos/as, médicos/ as, personal de salud, personal de municipios y agentes del Estado, cuyos trabajos tengan directa o indirecta relación con niños, niñas, adolescentes y sus familias. Asimismo, está orientada a diversos líderes comunitarios y vecinos/as capacitados/as previamente en estos temas.
http://www.unicef.cl/web/wp-content/uploads/doc_wp/Guia%20EMERGENCIAS%20(1).pdf
Guía para la asistencia integral de los niños, niñas y adolescentes victimas de minas anti-personales( MAP), municiones sin explotar (MUSE) y artefactos explosivos improvisados (AEI) Lineamientos para la construcción de planes, programas, proyectos y protocolos:
Esta Guía hace un diagnóstico general y analiza la asistencia y la atención a la población infantil y adolescente menor de edad que ha sido afectada por algún tipo de artefacto explosivo a partir de la evidencia empírica que fue compartida en un taller de expertos provenientes de los países afectados, y en cual participaron también actores relevantes en la acción integral contra Minas Anti-personales, y, por otro lado, a la revisión de literatura que permitió definir las áreas de trabajo en las cuales aun existe la necesidad de continuar uniendo esfuerzos nacionales e internacionales, dirigidos al diseño e implementación de políticas, planes, programas y proyectos, que busquen mejorar el bienestar y la calidad de vida de esta población, en el marco de los principios establecidos en la Convención de Ottawa y sus posteriores Conferencias de Examen.
Mis Derechos Primero: Programa para la protección diferencial de los niños, niñas y adolescentes, frente al desplazamiento forzado
Este documento presenta elementos que contribuyen a la comprensión del desplazamiento forzado y los riesgos especiales y problemas transversales a los cuales niños, niñas y adolescentes se ven expuestos cuando son afectados por esta situación. El documento presenta ademas los lineamientos generales del programa mis derechos primero el cual corresponde a la implementación de una política pública integral para la niñez y adolescencia frente al desplazamiento forzado que logre responder a la necesidad de activar y desarrollar mecanismos eficientes y coordinados entre las entidades con competencia en el tema para la prevención, atención integral y restablecimiento de los derechos niños, niñas y adolescentes que se hallan en situación de desplazamiento forzado.