Psicoterapeutas.com
Psicoterapeutas.com nace a iniciativa del Dr. José Antonio García Higuera con el propósito de difundir la terapia cognitivo conductual con unas características que permitan su ejercicio con la máxima garantía de calidad y eficacia posibles, superando algunas de las limitaciones que se dan en la práctica de nuestra profesión y que hace que el avance teórico y científico no se refleje en la demanda cotidiana de los pacientes todo lo que es de desear. En este aspecto, la información y formación del público en general juega un papel fundamental, para que pueda elegir lo que más le conviene, lo que redunda en una mayor exigencia al profesional.
http://www.psicoterapeutas.com/
SALUD MENTAL Y BIOÉTICA Refl exiones desde una perspectiva multidisciplinar
En todos los órdenes de la vida, pero especialmente en la salud mental el componente bioético cobra una especial relevancia. Algunos problemas éticos que se plantean en salud mental son comunes a los de otras especialidades médicas como por ejemplo la confi dencialidad, la intimidad o el consentimiento informado. Sin embargo, hay situaciones específi cas y concretas en las que se cuestiona la autonomía o capacidad del enfermo para decidir, las cuales añaden una gran complejidad a la a tención siquiátrica, psicológica o de continuidad de cuidados.
https://www.uv.es/gibuv/SaludMental_Bioetica.pdf
FEDEFAM
La Federación Latinoamericana de Asociaciones de Familiares de Detenidos-Desaparecidos (FEDEFAM) es una organización no gubernamental integrada por las Asociaciones de Familiares de países de América Latina y el Caribe en los que se practico o practica la desaparición forzada de personas. FEDEFAM es una organización humanitaria, independiente de toda doctrina o institución política o religiosa.
http://www.desaparecidos.org/fedefam/#fun
Por qué, cuándo y cómo intervenir desde la escuela ante el abuso sexual a niños, niñas y adolescentes Guía conceptual
UNICEF Argentina presenta esta guía conceptuales sobre maltrato para ayudar a la comunidad educativa y a los profesionales que trabajan con la infancia y la adolescencia a identifficar situaciones de riesgo que puedan estra enfrentado los ninos o adolescentes con quienes trabajan y a crear estrategia spara dar respuesta efectiva a dichas situaciones.
https://unicef.org.ec/ahoraquelovesdinomas/docs/guia-intervencion-abuso-sexual-infantil.pdf
Niños expuestos a desastres: el papel del profesional de la Salud Mental
La organización Familianova Schola ha elaborado este documento dirigido a profesionales en salud mental en el cual se explican los efectos psicológicos adversos en ocasiones severos y de larga duración, que pueden ocasionar situaciones de desastre en niños y niñas de edad pre escolar y escolar y que podrían persistir incluso en un aparente funcionamiento social normal. En el documento se recopilan los hallazgos de un grupo de clínicos e investigadores que se propusieron identificar el tipo, extensión y riesgos de respuestas des adaptativas de los niños frente a un desastre masivo. Esta investigación se realizo en respuesta al desafió para los sistemas de salud mental que representan los desastres masivos, en términos ambientales, sistemáticos, prácticos, teóricos y profesionales dado que por ejemplo en muchos programas de aprendizaje en salud mental no se proporciona un entrenamiento de intervención ante este tipo de situaciones.
http://www.centrelondres94.com/files/Ninos_expuestos_a_desastres.pdf
Para Reconstruir la Vida de los Niños y Niñas Guía para apoyar intervenciones psicosociales en Emergencias y Desastres: Unicef
Esta guía contiene una sección teórica acerca de las emergencias y desastres y las vulnerabilidades particulares que afectan a niños, niñas y adolescentes en estas circunstancias, esta descrita de forma simple para que las personas que la consulten cuenten con los elementos teóricos y conceptuales básicos que les permitan un adecuado desarrollo de su trabajo, aquí se plantean metodologías de trabajo para tratar los temas más relevantes que puedan ser útiles para las personas que trabajan con niños, niñas y adolescentes en situaciones de emergencia y desastre por ejemplo trabajadores/as sociales, psicólogos/as, médicos/ as, personal de salud, personal de municipios y agentes del Estado, cuyos trabajos tengan directa o indirecta relación con niños, niñas, adolescentes y sus familias. Asimismo, está orientada a diversos líderes comunitarios y vecinos/as capacitados/as previamente en estos temas.
http://www.unicef.cl/web/wp-content/uploads/doc_wp/Guia%20EMERGENCIAS%20(1).pdf
Guía para la asistencia integral de los niños, niñas y adolescentes victimas de minas anti-personales( MAP), municiones sin explotar (MUSE) y artefactos explosivos improvisados (AEI) Lineamientos para la construcción de planes, programas, proyectos y protocolos:
Esta Guía hace un diagnóstico general y analiza la asistencia y la atención a la población infantil y adolescente menor de edad que ha sido afectada por algún tipo de artefacto explosivo a partir de la evidencia empírica que fue compartida en un taller de expertos provenientes de los países afectados, y en cual participaron también actores relevantes en la acción integral contra Minas Anti-personales, y, por otro lado, a la revisión de literatura que permitió definir las áreas de trabajo en las cuales aun existe la necesidad de continuar uniendo esfuerzos nacionales e internacionales, dirigidos al diseño e implementación de políticas, planes, programas y proyectos, que busquen mejorar el bienestar y la calidad de vida de esta población, en el marco de los principios establecidos en la Convención de Ottawa y sus posteriores Conferencias de Examen.
Mis Derechos Primero: Programa para la protección diferencial de los niños, niñas y adolescentes, frente al desplazamiento forzado
Este documento presenta elementos que contribuyen a la comprensión del desplazamiento forzado y los riesgos especiales y problemas transversales a los cuales niños, niñas y adolescentes se ven expuestos cuando son afectados por esta situación. El documento presenta ademas los lineamientos generales del programa mis derechos primero el cual corresponde a la implementación de una política pública integral para la niñez y adolescencia frente al desplazamiento forzado que logre responder a la necesidad de activar y desarrollar mecanismos eficientes y coordinados entre las entidades con competencia en el tema para la prevención, atención integral y restablecimiento de los derechos niños, niñas y adolescentes que se hallan en situación de desplazamiento forzado.
Reparación integradora para niños, niñas y jóvenes víctimas de reclutamiento ilícito en Colombia
Este reporte presenta los hallazgos de una investigación realizada por el ICTJ en la cual se analizo cómo reparar a los jóvenes que han sido objeto de reclutamiento ilícito. Para ello se observaron los diferentes impactos que éste ha tenido en ellos, se examinaron los factores de riesgo, las múltiples causas y las condiciones que dieron lugar al reclutamiento; así como, las posibles situaciones de vulneración de derechos que afrontaron. Analizando ademas su situación durante el período de reclutamiento y las alternativas que se les presentan luego de la desvinculación del grupo armado
Servir: Niños soldado, Educar para proteger a los niños
Este número, la revista Servir analiza el incremento de la utilización de los niños en la guerra, ya sea como combatientes en el frente, como mensajeros, centinelas, porteadores, criados, cocineros, o esclavos sexuales. Habla sobre la infancia atrapada por los conflictos de Angola, Burundi, la R.D. del Congo, Indonesia y Liberia. Subrayando por qué la educación es una herramienta crucial tanto para integrar a los ex niños soldado como para evitar que se involucre a otros niños en los conflictos armados.
https://www.jrs.net/assets/Publications/File/serv33es.pdf